Descrizione del modulo:
Questo modulo è stato progettato per offrire una base teorica a questo corso online. Prendetevi il tempo necessario per comprendere i concetti fondamentali relativi all’inclusione nell’istruzione, che sono il nostro punto di riferimento per il nostro lavoro nel campo dell’istruzione. Il modulo affronta la differenza tra inclusione e integrazione, il valore della diversità nella società e nella scuola; consente una riflessione su pregiudizi e stereotipi e fornisce una breve comprensione delle attuali norme e regolamenti europei che promuovono e proteggono l’inclusione nell’istruzione.
Bibliografia
– Fettes, M., & Karamouzian, F. M. (2018). Inclusion in education: Challenges for linguistic policy and research. Language Policy, 219–235.
– Inclusive schools: Special educational needs and disability. (2016). Education Policy Unravelled.
– Summary and conclusions: Ways Forward in bridging policy-practice gap issues within Inclusive Education. (2016). Implementing Inclusive Education: Issues in Bridging the Policy-Practice Gap, 273–279. https://doi.org/10.1108/s1479-363620160000008028
– DREAMS – Fostering Diversity in Primary to Secondary School Transition to Prevent Early School Leaving, Primary to Secondary Smooth Transitioning to Prevent ESL, (2020) Basic readings on diversity
– Drexel University School of Education, The importance of diversity & cultural awareness in the classroom. https://drexel.edu/soe/resources/student-teaching/advice/importance-of-cultural-diversity-in-classroom/