A sokszínűség olyan fogalom, amely az identitások közötti különbségekre utal.
Az identitás fogalma az egyén életének minden területére vonatkozik: szakmai, társadalmi, családi stb. Minden egyénnek számos identitása van, amelyek az egyén kontextusától függően mutatkoznak vagy rejtőznek. Ezek az egymást átfedő identitások a belső és külső tényezők kombinációja révén folyamatosan épülnek fel.
Ebből az következik, hogy az identitások nem rögzítettek és stabilak, hanem dinamikusak, és a társadalmi interakciókkal összefüggésben fejlődnek.
Az identitás tehát egy dinamikus folyamat eredménye, a környezetünkkel való kölcsönhatás révén folyamatosan átalakul. A kölcsönhatás és a kontextus talán a legmeghatározóbb tényezői identitásunknak, mivel ezek befolyásolják, hogy hogyan érezzük magunkat különböző “énjeinkkel” kapcsolatban, és hogyan jelenítjük meg különböző rétegeinket. A társadalmi környezet eredményeként tehát az identitás olyan folyamat, amely folyamatosan vitatott és tárgyalt a társadalmilag konstruált hatalmi struktúrákban.
Az identitásunk kialakításához hozzájáruló elemek:
- Verseny
- Etnicitás
- Kor
- Személyiség
- Oktatás
- Földrajzi elhelyezkedés
- Gazdasági háttér
- Képességek
- Hiedelmek és ideológiák
- Kulturális háttér
- Nemzeti származás
- Fizikai képességek és fogyatékosságok
- Neurodiverzitás
- Nemi identitás és nemi kifejezés
- Szexuális irányultság
- Nyelv
- Kiváltságok
Miért fontos a sokszínűség az oktatásban?
Számos konkrét oka van annak, hogy miért kulcsfontosságú a sokszínűség az osztályteremben és az iskolákban, többek között:
A sokszínűség új perspektívákat hoz
A különböző nemű, fajú, hátterű stb. diákok többféle meglátást és gondolatot visznek az osztályterembe. Ez fokozza az osztálytermi vitát és a tanulási lehetőségeket.
A sokszínű osztálytermek minden diák számára javítják a tanulási eredményeket
A kutatások kimutatták, hogy a sokszínűbb iskolák – a társadalmi-gazdasági tényezők figyelembevételével – nem mutatnak különbséget a teszteredményekben a kevésbé sokszínű iskolákhoz képest. Sőt, azt mutatják, hogy a sokszínű csoportok jobban meg tudják oldani a problémákat és hatékonyabban tudnak dolgozni.
A diákok empatikusabbak és kevésbé előítéletesek
Ez lehetővé teszi, hogy mindenki nagyobb biztonságban és magabiztosabban érezze magát a tanulási környezetben.
A sokszínűség javítja a tanulók önbizalmát.
Az önbizalom az a hit, hogy az ember képes megfelelni a kihívásoknak és teljesíteni a feladatokat. Segít többek között az önértékelésük, a toleranciánk és a különböző nézetek megbecsülésének javításában.
A sokszínűség jobb vitákhoz vezet a diákok között.
A más etnikumú, más faji vagy kulturális háttérrel rendelkező diákok egyedi perspektívát kínálnak.
A nagyobb osztálytermi sokszínűség felkészíti a diákokat a jövőre.
A körülöttünk lévő világ kulturálisan egyre sokszínűbb. A diákok valószínűleg hihetetlenül sokszínű környezetben fognak dolgozni, és az osztálytermi sokszínűség segíthet felkészíteni őket a jövőbeli karrierjükre. Növeli a kulturális tudatosságukat, és felkészíti őket arra, hogy befogadóbb állampolgárok legyenek.
A sokszínűség az osztályteremben elősegíti a kreativitást.
A sokszínű osztálytermek több kritikus gondolkodást, problémamegoldást és kreativitást ösztönöznek. Egy olyan környezet, ahol a diákok bátorítást éreznek az együttműködésre, segít nekik abban, hogy tanuljanak egymás tapasztalataiból, és így kreatív megoldásokat hozzanak létre.